Đào tạo y khoa ở Việt Nam đang đối mặt với nhiều thách thức và cần có những hướng giải quyết phù hợp để nâng cao chất lượng. GS.TS Lê Quang Cường, nguyên Thứ trưởng Bộ Y tế, Chủ tịch Hội Giáo dục y khoa Việt Nam, đã chia sẻ về những vấn đề và hướng giải quyết để nâng cao chất lượng đào tạo y khoa.
Một nguyên tắc quan trọng trong đào tạo y khoa là đảm bảo bác sĩ ra trường có đủ năng lực điều trị các bệnh thường gặp. Tuy nhiên, để thực hiện được những kỹ thuật chuyên sâu và điều trị các trường hợp bệnh phức tạp, bác sĩ cần không ngừng học tập và nâng cao hiểu biết. Ông Lê Quang Cường cho rằng, mặc dù Việt Nam có các bác sĩ và giáo sư giỏi, nhưng số lượng này còn hạn chế và thường có sự hỗ trợ từ việc tu nghiệp ở nước ngoài.
Vậy, tại sao bằng cấp của bác sĩ Việt Nam sau khi tốt nghiệp vẫn chưa được các nước tiên tiến công nhận tương đương với bằng cấp của họ? Ông Lê Quang Cường chỉ ra rằng, việc đào tạo y khoa ở Việt Nam còn gặp nhiều khó khăn, bao gồm việc tuyển chọn đầu vào, đội ngũ giảng viên, trang thiết bị và mô hình mô phỏng. Để giải quyết vấn đề này, ông đề xuất cần đổi mới chương trình đào tạo y khoa, không chỉ tập trung vào việc cung cấp kiến thức mà còn giúp sinh viên vận dụng kiến thức vào thực tế.
Về việc nhập khẩu chương trình đào tạo nước ngoài, ông Lê Quang Cường cho rằng, học tập kinh nghiệm từ các nước khác là cần thiết, nhưng cần phải có điều kiện và hoàn cảnh phù hợp. Một giải pháp khả thi được ông đề xuất là hỗ trợ đổi mới chương trình đào tạo bác sĩ theo hướng hội nhập quốc tế, nhưng phù hợp với hoàn cảnh Việt Nam. Bộ Y tế đã hỗ trợ 5 trường đại học y dược và phối hợp với các bộ liên quan để ban hành văn bản quy phạm pháp luật cho hoạt động đổi mới đào tạo y khoa.
Hiện nay, một số trường đại học y dược đã có bác sĩ ra trường theo chương trình đổi mới và các trường khác cũng đang dần triển khai chương trình này. Để đánh giá chất lượng đào tạo y khoa, ông Lê Quang Cường cho rằng cần có hai cách: kiểm soát, thẩm định chặt chẽ các điều kiện mở ngành và kiểm soát đầu ra thông qua kỳ thi quốc gia đánh giá năng lực.
Việt Nam đã đưa yêu cầu kỳ thi này vào Luật Khám chữa bệnh và việc đánh giá năng lực sẽ giúp đảm bảo chất lượng bác sĩ ra trường, đáp ứng tốt hơn nhu cầu chăm sóc sức khỏe của người dân. Kỳ thi quốc gia đánh giá năng lực sẽ giúp kiểm tra kiến thức và kỹ năng của bác sĩ, từ đó nâng cao chất lượng dịch vụ y tế.
Hướng tới nâng cao chất lượng đào tạo y khoa, các trường đại học y dược cần tích cực triển khai chương trình đổi mới đào tạo. Đồng thời, Bộ Y tế và các bộ liên quan cần tiếp tục hỗ trợ và ban hành các văn bản quy phạm pháp luật phù hợp để tạo điều kiện cho hoạt động đổi mới đào tạo y khoa. Việc nâng cao chất lượng đào tạo y khoa là cần thiết để đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe của người dân và hội nhập quốc tế.
Cuối cùng, để thực hiện được những hướng giải quyết trên, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các bên liên quan, bao gồm Bộ Y tế, các trường đại học y dược, và các bộ liên quan. Sự phối hợp này sẽ giúp nâng cao chất lượng đào tạo y khoa và đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe của người dân.